乌尔姆应用科学大学毕业证（乌尔姆应用科学大学毕业证替代毕业典礼，毕业生通过视频收到证书）
2020年是一个不同寻常的年份，新冠疫情的爆发造成全球范围内的大规模影响，其中包括高校毕业生面临的巨大挑战。面对疫情的影响，德国乌尔姆应用科学大学毕业典礼决定采用虚拟形式，将毕业证书通过视频传送给毕业生。这其中，既有前所未有的困难，也有深刻的启示。
乌尔姆应用科学大学是一所位于德国南部的综合性大学，成立于1969年。学校集工科、自然科学、医学、经济学、旅游管理等多个领域的优势，拥有一座现代化的校园，是德国著名的高等学府之一。但在今年春季，由于新冠疫情的爆发，学校的正常教学、考试、毕业典礼等活动都受到了严重的影响。
对于毕业生来说，每年的毕业典礼是人生中难忘的经历之一，同时也是丰收的时刻。人们在这个仪式上不仅可以庆祝他们的成就，还可以与朋友及家人共度美好时光。但是，由于新冠疫情的爆发，现在聚集成为一团似乎不可想象。学校面对这种情况提出了一个创新的方案：毕业证书将通过视频传送给毕业生。
这种改变显然是迫不得已的，但是由此给我们带来了三个深刻的启示。
第一，灾难情况下，创新是迫切需要的。对于疫情的严重影响，我们不应该只是看到损失和痛苦，还应该看到这种情况给我们带来的机会。同样，乌尔姆应用科学大学采用虚拟毕业典礼的做法，正是一种正确的创新方式。这给其他学校和教育机构提供了有力的参考和借鉴。
第二，技术的发展与应用正在解决我们所面临的现实问题。面对新的情况，传统的办法可能不再适用于现在情况下的人们。这时，科技发展和应用必然会给我们带来更多的可能性。乌尔姆应用科学大学的毕业典礼也给我们展示了这一点。视频传送毕业证件的做法，正是互联网技术和在线视频会议工具带给我们的可喜成果。
第三，受教育者和教育机构可以通过创新更好地应对时代的挑战。教育机构只有在教导学生具备创新能力的同时，才能更好地满足经济和社会发展的需要。这时，学校需要灵活应对变化，为现代社会创造有用的人才。乌尔姆应用科学大学的毕业典礼，正是学校灵活应答疫情影响的好例子，同时也是教育机构应对其他挑战的范例。
总之，虚拟毕业典礼对应学生而言确实是一次失去传统经验的遗憾，这也给其他高校带来了严格的挑战。然而，从这种创新中，我们更应该看到它带来的机会和优势。我们应该在变动中探索创新、互相分享、学习和应用科技，从而更好地面对未来的挑战。