在怀俄明小学里，有一只独特的“学生”——机器狗Fido。Fido并不是一只普通的宠物狗，而是由机器人技术带来的全新伙伴。
Fido在怀俄明小学诞生于2016年，科学家和教育家们希望通过它来调动学生们学习科技的兴趣，从而提高学习质量。Fido拥有三节身体、四条腿和一个机器狗脑袋，它的身体是由不同的机械元件组成，每个元件都拥有不同的功能——这使得学生们可以对Fido进行各种操作，例如：插拔元件、改变连同构件的顺序等等，来掌握机械运作和编程思想。
Fido不仅在理论上为学生提供了更多的机会，而且在实践上也是如此。学生们可以编写代码，运行Fido，看看它是如何实现指定功能的。通过手动操作机器狗，学生们真正了解了设计、制造、编写代码和实践之间的关系。
Fido也成为了学校里的一道亮丽靓丽的风景线，Fido的颜色鲜艳并眼前一亮。学生们经常在各种运动会和比赛时，邀请Fido一起参加，这使得基础的STEM教育变得更加有趣。
Fido也成为了学校成年人的指导员，尤其是教育方面。学生们使用Fido的同时，学校也提供了一个平台，让教育工作者们分享他们使用Fido的经验和教学资源。学校的领导者也建议教师将STEM教育与地理学、社会学、语言艺术等其他领域相结合，创新的教学方法会吸引更多的学生对STEM教育感兴趣。
经过了4年的努力，时光飞逝，有一群学生已经从Fido的毕业班毕业了。这些毕业生都获得了里德学院的毕业证，并且向国内外学校展示了他们收获的成果——他们的STEM知识、热情和技巧。这种知识分享体现了Fido所表达的核心信念——科技教育要打破族裔、地域和性别之间的破碎关系，以科技创造更好的社会、响应变革和赋能更多的人。
Fido已经成为怀俄明小学的传奇。在这个学校里，Fido的诞生和成长代表了STEM教育的一个标志性的区分——手动学习和教师教学方法的革新。Fido的新设备、资源和工具支持了学生成长的过程，并为他们的未来提供了角度与经验。回眸成长路，Fido也同时宣告着未来STEM一路前瞻，科技走向未来的信念。